Structurer pour améliorer
Formations
25 mars 2026 - 26 mars 2026
CHF150.00 à CHF250.00Coaching parental & Inclusion scolaire – Lucas Palisse (2026)
Mercredi 25 mars de 11h à 14h: Coaching parental – intervenir à domicile
Jeudi 26 mars de 12h à 15h: Inclusion scolaire
COACHING PARENTAL – ENFANTS TSA OU AUTRES TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT
Mercredi 25 mars 2026 de 11h à 14h
Durée de la formation: 3 heures
Programme
Cette formation vous propose une méthodologie et des outils éprouvés pour initier et conduire un coaching parental structuré à domicile. Le cœur de l’intervention portera sur l’interaction parents/enfant dans le but de construire une relation de confiance et développer les compétences de l’enfant.
Objectifs
Dans un premier temps, les éléments suivants seront abordés :
- La posture professionnelle : à adopter face aux parents et à l’enfant
- Les outils d’observations clés à réaliser au domicile : permettre un accompagnement efficace ainsi que la construction d’une dynamique familiale saine.
- La mise en place du coaching parental : identifier les stratégies permettant d’initier un processus d’accompagnement dans un contexte intime, souvent chargé émotionnellement.
Dans un second temps, celui-ci développera en détail la notion de synchronisation parents/enfant. Grâce à une méthodologie spécifique, les participants apprendront à guider les parents pour ajuster leurs interactions, afin de favoriser chez leur enfant des réponses et des postures adaptées.
Ces thématiques seront systématiquement illustrées par des supports vidéo et l’expérience de terrain acquise depuis plus de 13 ans par Lucas Palisse. L’intervention se veut pratico-pratique, ancrée dans le réel, pour outiller au mieux les professionnels.
INCLUSION SCOLAIRE – ENFANTS TSA OU AUTRES TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT
Jeudi 26 mars 2026 de 12h à 15h
Durée de la formation: 3 heures
Programme
Cette formation souhaite proposer aux professionnels des outils concrets pour intervenir auprès d’écoles et institutions de la petite enfance et soutenir l’inclusion scolaire des enfants présentant un TSA ou d’autres troubles du développement.
Elle repose sur l’articulation étroite entre socialisation de l’enfant atypique et acquisition de compétences scolaires. Ces éléments seront contextualisés dans une perspective inclusive bénéfique à l’ensemble des élèves (typiques et atypiques).
Objectifs
- Outiller les professionnels dans l’accompagnement d’enfants TSA ou autres troubles du développement dans le milieu scolaire
- Disposer de méthodologies reconnues pour mettre en relation l’enfant atypique avec ses pairs
- Mettre au point des situations d’apprentissages scolaires avec ses pairs et en individuel
- Impliquer les parents de l’enfant atypique dans ce processus
- Construire une réelle inclusion favorable autant à l’enfant qu’à ses pairs.
Conscient des enjeux de l’inclusion et des conditions scolaires souvent à rebours de ces enjeux, Lucas Palisse a pensé cette formation pour qu’elle s’adapte au mieux à la réalité scolaire et permette à l’enfant atypique d’être le plus actif possible dans ce milieu.
À qui s’adressent ces deux formations?
Psychologues, médecins, éducateurs, pédagogues
Prérequis
Aucun
Que vais-je obtenir?
Attestation de participation
L’attestation ne sera délivrée qu’à la condition de participer aux 3 heures de formation.
Prix
Coaching parental: 150CHF/ participant
Inclusion scolaire: 150CHF/ participant
Coaching parental & Inclusion scolaire : 250CHF / participant
Intervenant
Diplômé en activité physique adaptée, Lucas Palisse est intervenu pendant plusieurs années dans une association lyonnaise, proposant des accompagnements éducatifs dans l’environnement naturel de l’enfant. En parallèle, il s’est formé auprès de Gloria Laxer et de l’organisme « Epsilon à l’école » . Il s’est également certifié en ABA dans le cadre des formations continues proposées par Caroline Peters.
Aujourd’hui, Lucas Palisse arbore une double casquette, celle d’accompagnant d’enfants autistes à domicile et dans les écoles françaises et belges ainsi que de collaborateurs à l’ABA-Institut.
Intervenants
