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SUMMARY:Formation continue en psychopharmacologie de l’enfant et de l’adolescent
DESCRIPTION:Ce séminaire a pour objectif de mettre à jour les connaissances en psychopharmacologie à partir des données les plus récentes de la littérature scientifique et d’approfondir les questions cliniques liées à la prescription médicamenteuse en pratique quotidienne. Son contenu est actualisé chaque année afin d’intégrer les nouvelles avancées du domaine. \nOrganisé autour des principales psychopathologies\, il peut être suivi dans son intégralité ou à la carte\, en participant uniquement aux séances souhaitées. Il est également possible de s’inscrire avec ou sans les séances consacrées aux vignettes cliniques. \nOù et quand ?\n\nLes lundi de 17h30 à 19h\n\nEn ligne – via Zoom\n\nLe lien de participation vous sera envoyé sur l’e-mail utilisé lors votre inscription\, le jour précédent de la formation. \nPour qui ?\nFormation destinée à un public de médecins prescripteurs : pédiatres\, pédopsychiatres et psychiatres \nLes médecins en formation pour l’obtention du titre FMH peuvent s’inscrire gratuitement en écrivant à formation@pole-autisme.ch. \nPrix\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDes formules particulièrement flexibles\, adaptées à vos besoins ! Vous pouvez sélectionner à la carte le nombre de séminaires que vous souhaitez suivre ou opter pour une formule regroupant l’ensemble des séances du programme. Une autre formule est également proposée pour les personnes souhaitant participer uniquement aux séances théoriques\, sans les séances consacrées aux vignettes cliniques. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nUne séance : 48 CHF\nSéminaire complet (11 séances) : 400 CHF\nSéminaire sans vignette : 375 CHF\n\nAttestation\nUne attestation de participation vous sera délivrée à l’issue du séminaire\, après le dernier cours. \nChaque séance vaut 2 unités de formation continue (Etablissement ISFM). \nProgramme\n21.09.2026 – Principes de psychopharmacologie essentiels – Télécharger en ICS\n05.10.2026 – Psychopharmacologie du TDA/H – Télécharger en ICS \n26.10.2026 – Vignettes cliniques TDA/H – Télécharger en ICS\n16.11.2026 – Psychopharmacologie de l’autisme – Télécharger en ICS\n30.11.2026 – Psychopharmacologie des troubles psychotiques – Télécharger en ICS \n14.12.2026 – Psychopharmacologie des troubles anxiodépressifs – Télécharger en ICS \n18.01.2027 – Psychopharmacologie du trouble bipolaire – Télécharger en ICS \n01.02.2027 – Traitement pharmacologique des troubles du sommeil – Télécharger en ICS\n22.02.2027 – troubles psychotiques ou sommeil – Télécharger en ICS\n15.03.2027 – Effets secondaires des psychotropes\, les bons réflexes en pratique – Télécharger en ICS \n12.04.2027 – Psychopharmacologie des tics et du syndrome de Tourette – Télécharger en ICS  \nPour le programme détaillé de chaque intervention : ICI !\nPour soumettre une vignette clinique merci d’utiliser ce formulaire à envoyer à formation@pole-autisme.ch
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SUMMARY:Spécialisation dans la prise en charge des troubles du spectre de l’autisme
DESCRIPTION:Ce séminaire avancé propose un approfondissement et une actualisation des connaissances autour de la prise en charge des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). \nAnimée par différents spécialistes du domaine\, cette série de séminaires aborde différentes thématiques liées aux interventions\, à l’accompagnement des familles\, aux troubles associés ainsi qu’aux avancées récentes de la recherche et des nouvelles technologies dans le domaine de l’autisme. \nOù et quand ?\n\nLes jeudis de 17h30 à 19h\nEn ligne – via Zoom\n\nLe lien de participation vous sera envoyé sur l’e-mail utilisé lors de votre inscription\, le jour précédant la formation. \nPour qui ?\nSéminaire avancé destiné aux médecins et psychologues ayant des connaissances préalables en autisme\, et prioritairement aux thérapeutes travaillant auprès d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme. \nPrix\nLes médecins et psychologues en formation peuvent s’inscrire gratuitement en écrivant à formation-fmh-psy@pole-autisme.ch. \nIl est possible de s’inscrire au séminaire complet ou de sélectionner à la carte les séances que vous souhaitez suivre. \n\nUne séance : 35 CHF\nSéminaire complet (6 séances) : 180 CHF\n\nAttestation\nUne attestation de participation vous sera délivrée à l’issue du séminaire\, après le dernier cours. \nProgramme\n29.10.2026 – Marie Schaer – L’intervention précoce en Suisse : historique et enjeux du nouveau cadre légal \n26.11.2026 – Astrid Costes et Laurie Testa – Les dispositifs d’accompagnement parental au CIPA \n28.01.2027 – Johanna Maeder – TSA et troubles dys \n25.02.2027 – Nada Kojovic & Marie Schaer – Potentiel des nouvelles technologies : vers une médecine de précision de l’autisme \n29.04.2027 – Elisa Scariati – Sujet à définir \n03.06.2027 – Hilary Wood de Wilde – Pratiques efficaces pour l’accompagnement parental en autisme
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SUMMARY:Formations accompagnement TSA - prévention des agressions sexuelles & gestion des émotions
DESCRIPTION:Vendredi 6 novembre\, Léa Dormoy animera une formation dédiée à deux enjeux majeurs dans l’accompagnement des enfants avec TSA : la prévention des agressions sexuelles avec des supports adaptés à la vie affective\, et le développement des compétences émotionnelles. Destinée aux professionnels accompagnant des enfants de 3 à 12 ans\, cette formation est proposée à tarif préférentiel pour toute inscription aux deux demi-journées. \n\n\n\n\n\n\n\n\nLéa DORMOY \nPsychologue clinicienne spécialisée dans le diagnostic et l’accompagnement précoce de l’autisme. Elle est responsable d’une unité de prise en charge précoce de l’autisme au Centre Bulle d’Air (Yvelines – France) et est certifiée en ESDM et en PACT. Elle pratique et enseigne l’entrainement aux habiletés sociales depuis plus de 10 ans. Elle enseigne à l’Ecole des Psychologues Praticiens de Paris. Elle fait partie de l’équipe des capsules vidéos« Deux minutes pour mieux vivre l’autisme ». Enfin\, elle est l’auteure du livre « L’évaluation diagnostique de l’enfant avec trouble du spectre de l’autisme » (Dunod 2020) et poursuit un travail de doctorat en neuropsychologie sur le thème de la méthodologie du diagnostic différentiel de l’autisme avec le laboratoire Dysco de l’Université de Paris-Nanterre et l’Université de Genève.\n\n\n\n\n  \nPrévention des agressions sexuelles et adaptation des supports d’éducation à vie affective pour les enfants avec TSA/DI (3 à 12 ans)\nEn 2025\, 1 enfant sur 10 subit des abus sexuels au cours de son enfance (Rapport de la CIIVISE – France)\, ce chiffre est multiplié par 4 chez les enfant en situation de handicap. \nLors de cette formation\, nous aborderons comment apprendre avec des supports adaptés au TSA et à la DI ce que sont les parties intimes\, les comportements appropriés avec son propre corps et celui des autres\, ainsi que ce que personne ne doit faire avec notre corps. L’appropriation de ces connaissances est un élément clé de la prévention des comportements inadaptés et des abus sexuels. Nous découvrirons des outils pour aborder ces sujets avec bienveillance et professionnalisme. Une approche éducative de type comportemental sera utilisée\, par exemple\, pour apprendre aux enfants les comportements appropriés\, comprendre la fonction d’un comportement inadapté (recherche sensorielle\, recherche d’attention\, signe d’alerte). Enfin\, nous travaillerons sur la prévention des risques d’abus sexuels et sur l’instauration de pratiques éducatives sécurisées\, en rappelant la législation en vigueur et la détection des signes d’alerte. \nObjectifs de la formation : \n\nConnaitre la thématique de l’intimité et du rapport au corps chez les enfants en situation de handicap intellectuel.\nConnaitre les outils adaptés pour aborder ces sujets avec les enfants dans le respect de leur âge\, de leur développement et de leurs besoins spécifiques.\nAvoir une posture bienveillante et professionnelle dans l’accompagnement des familles et des enfants.\nPrévenir les risques d’abus sexuels et promouvoir des pratiques éducatives sécurisées.\n\nSoutenir l’identification\, l’expression et la gestion des émotions chez les enfants TSA de 3 à 10 ans\nNous aborderons les étapes du développement émotionnel de 0 à 10 ans\, les défis rencontrés par les enfants TSA pour identifier et exprimer les émotions\, les stratégies et supports pour soutenir ce domaine de développement. Nous verrons aussi la manière de prévenir les situations difficiles (aménagement temporel\, spatial\, sensoriel\, scenarii sociaux) et des techniques de régulation adéquates. \nÀ l’issue de la formation\, les participants seront capables de : \n\nComprendre les particularités du développement émotionnel et social chez les enfants TSA.\nIdentifier les étapes clés du développement émotionnel de 0 à 10 ans et leurs spécificités chez les enfants TSA.\nMettre en place des stratégies adaptées pour soutenir l’expression et la régulation émotionnelle.\nRépondre aux besoins émotionnels des enfants TSA.\n\n  \nAttestation\nDans les 7 jours qui suivent la formation\, les participants reçoivent par email une attestation de formation correspondant au nombre d’unités de formation effectuées. (4 ou 8 unités) \nFormat\nLa formation est donnée en présentiel\, en français.  \nLa première formation se déroule le matin de 8h30 à 12h\, la seconde l’après-midi de 13h à 16h30. \nPublic\nProfessionnels de la santé\, de l’éducation\, du milieu collectif et du médico-social. \n 
URL:https://pole-autisme.ch/formation/formations-accompagnement-tsa/
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SUMMARY:ESDM - Introductory Workshop
DESCRIPTION:L’Introductory Workshop propose une immersion complète dans le modèle ESDM.\nIl présente ses fondements théoriques et empiriques\, ainsi que son programme structuré et ses principes d’enseignement. \nCet atelier permet d’explorer de manière concrète et accessible les dimensions théoriques et pratiques de cette approche d’intervention précoce\, destinée aux enfants âgés de 12 à 48 mois présentant un trouble du spectre de l’autisme. \nLes thèmes abordés \nAdministrer et réaliser des évaluations du développement\, élaborer des objectifs pédagogiques personnalisés\, mettre en œuvre les pratiques pédagogiques du modèle ESDM ainsi que les systèmes de fidélité\, et ajuster les interventions grâce à l’analyse des données\, notamment lorsque les progrès de l’enfant sont limités. \nÀ qui s’adresse ce cours ?\nLe cours est ouvert à toute personne souhaitant en savoir plus sur l’ESDM. \nQue vais-je obtenir ?\nLe formateur délivrera un certificat de participation.\nCe certificat est indispensable pour pouvoir participer à l’Advanced Workshop. \n⚠️​Ce certificat est valable 3 ans (l’Advanced Workshop doit être entrepris dans les 3 ans). \nModalité\nEn présence\, en français \nTarifs\n450.- CHF \n233.- CHF pour les parents dont l’enfant à un TSA \n  \nRèglement de formation
URL:https://pole-autisme.ch/formation/esdmintroductory/
LOCATION:Fondation Pole Autisme – CIPA\, 5 Rue des Glacis-de-Rive\, Genève\, Genève\, 1207\, Suisse
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SUMMARY:Formation ADOS-2\, Autism Diagnostic Observation Schedule
DESCRIPTION:LA FORMATION\nL’ADOS-2 est la version la plus récente de l’Echelle d’Observation pour le Diagnostic de l’Autisme. Il s’agit de l’outil le plus fréquemment utilisé lors de l’évaluation observationnelle du diagnostic d’un Trouble du Spectre Autistique dans le contexte clinique et de recherche. Dans sa version actuelle\, l’ADOS-2 évalue les critères diagnostiques du TSA en lien avec ceux décrits par le DSM-5. \nL’ADOS-2 est destiné  à l’usage avec la population âgée de 12 mois à l’âge adulte. \n\nLa formation se déroule en présentiel sur 4 jours complets \nElle offre une formation approfondie et complète dans le codage\, l’administration et l’application de tous les cinq modules de l’ADOS\nLes trois premiers jours\, dits « théoriques »\, sont dédiés à la passation et au codage des 5 modules. Après le cours introductif spécifique à chaque module\, les participants visionnent une vidéo exemple du module en question. Après le codage autonome\, une discussion de codage en consensus est effectuée avec le formateur.\nLa quatrième journée de la formation est dédiée à l’utilisation pratique de l’ADOS avec les sujets volontaires dans les petits groupes et retour individuel (pour les aspects passation et le codage) est fourni par les formateurs. \n\nFiabilité de Recherche\nLes professionnels qui souhaitent obtenir leur fiabilité de recherche ont l’option de soumettre un travail post-cours supplémentaire (à un prix supplémentaire de CHF 400). \nPour obtenir leur fiabilité de recherche sur l’ADOS-2\, les professionnels peuvent soumettre un travail supplémentaire post-cours. Cette démarche nécessite la soumission d’au moins deux vidéos montrant l’administration de l’ADOS-2 : une pour le Module T\, 1 ou 2\, et une pour le Module 3 ou 4. Ces vidéos\, évaluées par un formateur indépendant\, doivent prouver la maîtrise des procédures standardisées et un codage fiable avec au moins 80% d’accord exact sur les items. \nEn cas d’échec initial\, des vidéos supplémentaires sont requises jusqu’à atteindre la fidélité et la fiabilité nécessaires. Une fois la fiabilité indépendante acquise\, l’utilisation de l’ADOS-2 à des fins de recherche est autorisée. \nFormat\nLa formation est donnée en présentiel\, en français.  \nProgramme & Lieux\nDécouvrez le programme complet \nQue vais-je obtenir?\nLa formation est qualifiante pour l’usage de l’ADOS-2 dans le cadre clinique. \nIl est recommandé de continuer à perfectionner sa pratique par la suite à travers des supervisions de fiabilité (Reliability). \nDécouvrez notre format BOOSTER de supervision! \nPrix de la formation\n1’850.- CHF \nCertification de fiabilité de recherche CHF 400 supplémentaires. \nPublic cible\nProfessionnel·le·s souhaitant utiliser l’ADOS-2 dans leur pratique clinique ou de recherche. La formation est principalement destinée aux personnes qui diagnostiquent ou qui sont fortement impliquées dans le processus diagnostique des personnes avec un TSA\, avec une formation de base dans les domaines suivants: médecine\, psychologie\, logopédie. Au minimum\, un Bachelor dans l’une de ces disciplines est requis avec une expérience directe avec le TSA.  \nLes personnes qui n’ont pas une formation de base dans les domaines suivants sont priées de prendre contact afin de vérifier la pertinence de leur inscription.
URL:https://pole-autisme.ch/formation/formation-ados-2/
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SUMMARY:ESDM - Advanced Workshop
DESCRIPTION:Cette formation s’inscrit dans la continuité de l’Introductory Workshop et permet aux professionnels d’approfondir leurs compétences dans la mise en œuvre de l’ESDM. Elle constitue également une étape préparatoire pour les participants souhaitant poursuivre vers une certification ESDM (facultative). \nÀ l’issue de l’Introductory Workshop\, les professionnels apprendront à mener une intervention continue en utilisant l’ESDM. Ils seront regroupés en équipes de 3 à 5 personnes et bénéficieront d’une formation pratique auprès d’enfants présentant un TSA\, ainsi que d’une supervision dans la mise en œuvre d’un programme d’intervention ESDM. Le coaching et le feedback les accompagneront dans la conception et l’intégration de programmes d’enseignement adaptés au développement\, intégrés dans des routines naturalistes destinées aux jeunes enfants présentant un TSA. Les sujets abordés comprennent : \n\nl’utilisation du programme pour évaluer le niveau de compétence d’un enfant\nl’élaboration d’objectifs trimestriels et de systèmes de données\nl’enseignement d’objectifs de développement dans des routines de jeu naturel\nl’auto-évaluation des stratégies d’intervention.\n\nLes participants travailleront quotidiennement avec les enfants sous la supervision directe du formateur. Les scores de fidélité à l’ESDM s’amélioreront à chaque session\, afin d’atteindre un minimum de 75% à la fin de l’atelier. \nExpiration\nLe certificat d’Advanced Workshop est valable 2 ans. Si un participant souhaite effectuer la certification en ESDM\, il doit le faire dans les 2 ans. \nCritères nécessaires à l’inscription\n\nTravailler régulièrement avec des enfants âgés de 12 à 60 mois présentant un TSA.\nDétenir une certification ou autorisation professionnelle permettant de travailler de manière autonome avec des enfants autistes et leurs familles\, conformément aux réglementations en vigueur.\nCollaborer avec des professionnels de différents domaines (éducation\, psychologie\, orthophonie\, ergothérapie\, analyse du comportement) au sein d’une équipe interdisciplinaire.\nAvoir les ressources nécessaires pour soumettre le matériel de formation à un examen de fidélité et à une certification\, avec accès à internet et à du matériel d’enregistrement vidéo.\nÊtre autonome dans la supervision des dossiers\, la définition des objectifs et le suivi des progrès des enfants.\nAvoir obtenu le certificat Introductory Workshop en ESDM\nPosséder et venir avec l’ouvrage L’intervention précoce en autisme – Le modèle de Denver pour jeunes enfants\n\nATTENTION\, le certificat de l’Introductory Workshop doit être en cours de validité (3 ans) au moment de la formation avancée. \nNotre prochaine formation Introductory Workshop aura lieu le 13 novembre 2026 ! \n  \nQue vais-je obtenir?\nLe formateur fournira un certificat de participation. Ce certificat est indispensable pour pouvoir prétendre à la certification de thérapeute en ESDM. \nPrix de la formation\n2825.- CHF \n  \nToute personne s’inscrivant à la formation Advanced Workshop doit s’assurer au préalable de remplir les critères requis. En cas de non-conformité\, elle ne pourra pas être certifiée en ESDM et aucun remboursement ne sera effectué. \nRèglement de formation \nLe report de formation\, pour quelque raison que ce soit\, n’est pas possible. 
URL:https://pole-autisme.ch/formation/esdmadvanced/
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SUMMARY:Formation ADOS-2\, Autism Diagnostic Observation Schedule
DESCRIPTION:LA FORMATION\nL’ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule – Second Edition) est la version la plus récente de l’Échelle d’Observation pour le Diagnostic de l’Autisme. Il constitue aujourd’hui l’outil de référence pour l’évaluation observationnelle des Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA)\, tant en pratique clinique que dans le domaine de la recherche. \nDans sa version actuelle\, l’ADOS-2 permet d’évaluer les manifestations cliniques du TSA en lien avec les critères diagnostiques du DSM-5. Il peut être utilisé auprès d’enfants dès l’âge de 12 mois jusqu’à l’âge adulte. \nDéroulement de la formation\nCette formation intensive se déroule en présentiel sur quatre journées complètes et couvre l’ensemble des cinq modules de l’ADOS-2. \nLes trois premières journées sont consacrées à l’apprentissage théorique et pratique de chaque module. Après une présentation des principes d’administration et de cotation\, les participants visionnent des vidéos de passation\, réalisent un codage individuel\, puis participent à une correction en consensus animée par les formateurs. \nLa quatrième journée est entièrement dédiée à la mise en pratique auprès de participants volontaires. Les participants administrent l’ADOS-2 en petits groupes et bénéficient d’un retour individualisé portant aussi bien sur la passation que sur la cotation. \nCertification de fiabilité de recherche (Research Reliability)\nLes professionnels souhaitant utiliser l’ADOS-2 dans le cadre de projets de recherche peuvent obtenir une certification de fiabilité de recherche. \nCette certification est proposée en option (CHF 400.–) et comprend une évaluation indépendante réalisée après la formation. Les participants soumettent au minimum deux vidéos d’administration de l’ADOS-2 (une pour le Module T\, 1 ou 2\, et une pour le Module 3 ou 4). Les vidéos sont évaluées selon le respect des procédures standardisées et la qualité du codage\, avec un minimum de 80 % d’accord exact sur les items. \nSi le niveau de fiabilité requis n’est pas atteint lors de la première soumission\, des vidéos complémentaires peuvent être présentées jusqu’à validation des compétences attendues. \nFormat\n\nPrésentiel\nFrançais\n4 journées complètes\n\nProgramme\nDécouvrez le programme complet ! \nÀ l’issue de la formation\nLa formation est qualifiante pour l’utilisation clinique de l’ADOS-2. \nAfin de maintenir un haut niveau de standardisation et de fiabilité\, il est recommandé de poursuivre sa pratique au travers de supervisions de fiabilité (Reliability). \nDécouvrez notre format BOOSTER de supervision! \nTarif\n\nFormation ADOS-2 (4 jours) : CHF 1’900.–\nCertification de fiabilité de recherche (optionnelle) : CHF 400.–\n\nPublic cible\nCette formation s’adresse aux professionnel·le·s souhaitant utiliser l’ADOS-2 dans leur pratique clinique ou dans le cadre de la recherche. \nElle est principalement destinée aux personnes impliquées dans le diagnostic des Troubles du Spectre de l’Autisme et titulaires d’une formation de base en médecine\, psychologie ou logopédie. Un diplôme de niveau Bachelor au minimum ainsi qu’une expérience clinique auprès de personnes présentant un TSA sont requis. \nLes personnes ne répondant pas à ces critères sont invitées à nous contacter à formation@pole-autisme.ch afin d’évaluer la pertinence de leur inscription.
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SUMMARY:ADOS-2 : Reliability BOOSTER
DESCRIPTION:Journée de pratique avancée et d’actualisation ADOS-2\nFocus Module 4 & Module Toddler\nDescription\nL’ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule – Second Edition) est l’outil de référence pour l’observation standardisée des manifestations cliniques du trouble du spectre de l’autisme (TSA). Son utilisation requiert une pratique régulière afin de maintenir la qualité de l’administration\, la fiabilité de la cotation et la pertinence de l’interprétation clinique. \nCette journée d’actualisation s’adresse aux cliniciens déjà formés à l’ADOS-2 souhaitant consolider leurs compétences\, harmoniser leurs pratiques et approfondir leur expertise. Elle sera principalement consacrée au Module 4 et au Module Toddler\, tout en offrant un espace d’échange autour des questions pouvant concerner l’ensemble des modules. \nAu programme : \n\nvisionnage de passations ADOS-2 enregistrées ;\ncotations individuelles suivies de cotations par consensus ;\ndiscussions autour des difficultés d’administration et de cotation ;\nactualités et évolutions relatives à l’utilisation de l’ADOS-2 ;\néchanges autour de situations cliniques et de questions issues de la pratique quotidienne.\n\nAfin de répondre au mieux aux besoins des participants\, chacun pourra transmettre jusqu’à deux questions cliniques au plus tard un mois avant la formation. Celles-ci seront intégrées aux discussions de la journée. \n\nPublic cible\nProfessionnels ayant suivi une formation officielle à l’ADOS-2. \n\nConditions d’inscription\nLes participants devront fournir\, lors de leur inscription\, une attestation de formation officielle à l’ADOS-2. \nLe nombre de places est volontairement limité afin de favoriser les échanges et le travail interactif. \n\nFormat pédagogique\nAlternance de vidéos de passations\, exercices de cotation\, discussions cliniques et échanges entre participants. \n\nAttestation\nUne attestation de participation à cette journée de pratique avancée et d’actualisation ADOS-2 sera remise à l’issue de la formation. \n\nInformations pratiques\nDurée : 1 journée Modules principaux : Module 4 et Module ToddlerLieu : CIPA – Rue des Glacis-de-Rive 5\, Genève 1207Langue : françaisDate : 16 avril 2027Horaires : 8h30–17h30
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SUMMARY:3e journée Genevoise du TDAH – en ligne
DESCRIPTION:Informations pratiques\nDate : 22 avril 2027\nHoraire : 15h30 à 19h00\nFormat : En ligne\nPrix : 50 CHF \nLe trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) concerne aussi bien les enfants que les adultes et soulève de nombreux enjeux en matière de diagnostic\, de prise en charge et d’accompagnement. \nÀ la suite de deux premières éditions vivement appréciées\, la Fondation Pôle Autisme propose la 3e Journée Genevoise du TDAH\, organisée entièrement en ligne par les Professeurs Stephan Eliez et Nader Perroud. \nCette nouvelle édition abordera plusieurs thématiques actuelles autour du TDAH : ses particularités chez la femme\, la traduction des données scientifiques dans la pratique clinique\, ainsi que les liens et comorbidités entre TDAH et trouble du spectre de l’autisme (TSA). \nÀ qui s’adresse la formation ?\nCette formation s’adresse aux professionnel·le·s de la santé\, notamment aux médecins de premier recours\, psychiatres\, pédopsychiatres et psychologues souhaitant actualiser leurs connaissances sur le TDAH et sa prise en charge. \n\nProgramme\n15h30-15h50 • Introduction: présentation et enjeux  •  Pr. Stephan Eliez & Pr. Nader Perroud \n15h50-16h25 • TDAH chez la femme : hormones\, sommeil et santé somatique au cours de la vie • Dre Dora Wynchank \nCette présentation abordera les particularités du TDAH chez les femmes\, avec une attention particulière portée aux fluctuations hormonales au cours du cycle menstruel\, à la période périnatale et à la périménopause. Nous verrons comment les hormones\, le sommeil et certaines comorbidités somatiques peuvent influencer l’expression et la sévérité des symptômes du TDAH. L’objectif sera également de montrer comment intégrer ces éléments de façon pratique dans l’évaluation clinique\, le suivi et les décisions thérapeutiques. Les participants repartiront avec des points de repère concrets pour mieux identifier et prendre en charge ces problématiques dans leur pratique quotidienne. \n16h25-16h40  • Questions-réponses \n16h40-16h50  • Pause \n16h50-17h25 • Prise en charge du TDAH : traduire l’« evidence-based medicine » en pratique clinique • Pr. Samuele Cortese \nCette présentation permettra d’apprécier la pertinence d’une pratique fondée sur les données probantes dans la prise en charge du TDAH. Elle présentera également l’utilisation d’une plateforme gratuite\, elle-même fondée sur les données probantes\, visant à favoriser une prise de décision partagée concernant les différentes options thérapeutiques. Enfin\, elle abordera le développement d’un outil permettant de personnaliser le choix du traitement pharmacologique du TDAH sur la base des meilleures données disponibles. \n17h25-17h40  • Questions-réponses \n17h40-17h50  • Pause \n17h50-18h25 • Au-delà du TDAH : à la rencontre de ses comorbidités – Édition 2027 : TDAH et TSA • Pre. Marie Schaer \nLa co-occurrence entre trouble du spectre de l’autisme (TSA) et trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est fréquente et associée à des profils cliniques particulièrement hétérogènes. Cette présentation abordera les manifestations communes ou difficiles à distinguer des deux troubles\, ainsi que les enjeux du diagnostic différentiel et de l’identification d’une véritable comorbidité. Une attention particulière sera portée à l’évolution des trajectoires développementales\, notamment à l’émergence progressive de symptômes de TDAH au cours du développement chez certains enfants autistes et aux facteurs susceptibles de prédire ces trajectoires. Enfin\, les implications de cette comorbidité pour le fonctionnement quotidien\, l’évaluation clinique et les stratégies thérapeutiques seront discutées.\n18h25-18h40  • Questions-réponses \n18h40-18h50  • Pause \n18h50-19h00 • Questions et échanges avec le public • Pr. Stephan Eliez & Pr. Nader Perroud \n  \nTéléchargez le flyer de l’événement \nLes informations de connexion au webinaire vous seront communiquées par e-mail quelques semaines avant l’événement. \n\nAttestation\nUne attestation de formation sera délivrée aux participant·e·s ayant suivi la formation. La journée donne droit à 4 unités de formation continue (établissement ISFM). \n  \nPrix\n50.- \n 
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SUMMARY:Gestion de l’énergie et de l’épuisement: prévenir le burnout autistique
DESCRIPTION:Description\nCette présentation explique pourquoi les adolescents et les adultes autistes sont plus susceptibles de développer un burnout autistique et présente des stratégies pour les aider à comprendre et gérer leurs émotions\, ainsi que les surcharges. La thérapie cognitivo-comportementale (TCC)\, l’éducation affective et la gestion de l’énergie seront présentés à l’aide des travaux de Toudal et Attwood\, 2025 et Vermeulen\, 2025. \nObjectifs d’apprentissage : \n\nComprendre les facteurs liés aux surcharges cognitives\, sociales et sensorielles\nExplorer le concept du camouflage social\nExpliquer les liens avec le cerveau prédictif\nAppliquer des stratégies de gestion de l’énergie et des émotions\n\n\nPublic cible\nLe workshop s’adresse aux professionnels.\nUne conférence tout public sera organisée en collaboration avec l’Université de Genève lors de la venue d’Isabelle Hénault le mardi 11 mai à 18h30. \n\nFormat pédagogique\nAlternance de vidéos de passations\, exercices de cotation\, discussions cliniques et échanges entre participants. \n\nAttestation\nUne attestation de participation sera remise à chaque participant à l’issue de cette journée de formation. \n\nInformations pratiques\nDurée : 1 journée Lieu : CIPA – Rue des Glacis-de-Rive 5\, Genève 1207Langue : françaisDate : 13 Mai 2027Horaires : 13h30-17h30 \n\nInscriptions via Infomaniak
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SUMMARY:Déséquilibres relationnels et troubles du comportements: Savoir prévenir et savoir agir
DESCRIPTION:Description\nCette formation s’adresse aux professionnels de terrain accompagnant des enfants\, adolescents ou adultes présentant un trouble du spectre de l’autisme associé à des comportements dangereux pouvant mener à des ruptures de prises en charge. \nElle vise à définir précisément les caractéristiques d’une relation impliquant un professionnel et son vis-à-vis et à transmettre des savoirs faires permettant de prévenir\, éviter ou atténuer des situations de mise en danger en lien avec le déclenchement de troubles du comportement intenses. Des vidéos de mes expériences professionnelles de terrain seront utilisées pour illustrer et supporter les apports théoriques. \nDans un premier temps nous aborderons la notion de synchronisation relationnelle pour découvrir en détail les mécanismes inter personnels à l’origine des mises en relation et de leur conservation. Nous analyserons les différents niveaux qui la constituent\, les manières de les développer ainsi que les dérèglements susceptibles de générer des comportements d’oppositions intenses. \nDans un second temps nous verrons comment faire face à des comportements agressifs n’ayant pas pu être évités et mettant en danger votre intégrité physique et psychologique. Il s’agira de présenter des postures professionnelles capables de désamorcer des crises\, de comprendre comment sécuriser au mieux ces situations et d’obtenir des conseils pour tenter de rétablir en douceur la relation avec son vis-à-vis. Ces recommandations s’ajusteront aux différents contextes professionnels dans lesquels les personnes TSA sont accueillies pour répondre aux réalités de chaque terrain. \nLa formation pourra être suivie\, pour les professionnels ou les équipes qui le souhaitent\, de temps de supervision à distance\, afin d’accompagner l’appropriation des outils et de soutenir leur mise en oeuvre dans les situations cliniques ou éducatives rencontrées au quotidien. \n\nPublic cible\nProfessionnels de terrain accompagnant des enfants\, adolescents ou adultes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA)\, notamment lorsqu’ils sont confrontés à des troubles du comportement intenses ou dangereux\, susceptibles de conduire à des ruptures de prise en charge. \nUn tarif préférentiel est également proposé aux étudiant·es de la HETS et en Sciences de l’éducation\, âgé·es de 35 ans au maximum. Pour bénéficier de ce tarif\, l’envoi à l’adresse formation@pole-autisme.ch d’une copie recto-verso de la carte d’étudiant·e en cours de validité est obligatoire. Sans ce justificatif\, l’inscription ne pourra pas être validée. \n\nFormat pédagogique\nAlternance de vidéos de passations\, exercices de cotation\, discussions cliniques et échanges entre participants. \n\nAttestation\nUne attestation de participation sera remise à chaque participant à l’issue de cette journée de formation. \n\nInformations pratiques\nDurée : 1 journée Lieu : CIPA – Rue des Glacis-de-Rive 5\, Genève 1207Langue : françaisDate : 27 Mai 2027Horaires : 9h00-12h30 et 13h30-17h00 \n\nInscriptions via Infomaniak
URL:https://pole-autisme.ch/formation/desequilibres-relationnels-et-troubles-du-comportements/
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SUMMARY:Formation ADOS-2\, Autism Diagnostic Observation Schedule
DESCRIPTION:LA FORMATION\nL’ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule – Second Edition) est la version la plus récente de l’Échelle d’Observation pour le Diagnostic de l’Autisme. Il constitue aujourd’hui l’outil de référence pour l’évaluation observationnelle des Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA)\, tant en pratique clinique que dans le domaine de la recherche. \nDans sa version actuelle\, l’ADOS-2 permet d’évaluer les manifestations cliniques du TSA en lien avec les critères diagnostiques du DSM-5. Il peut être utilisé auprès d’enfants dès l’âge de 12 mois jusqu’à l’âge adulte. \nDéroulement de la formation\nCette formation intensive se déroule en présentiel sur quatre journées complètes et couvre l’ensemble des cinq modules de l’ADOS-2. \nLes trois premières journées sont consacrées à l’apprentissage théorique et pratique de chaque module. Après une présentation des principes d’administration et de cotation\, les participants visionnent des vidéos de passation\, réalisent un codage individuel\, puis participent à une correction en consensus animée par les formateurs. \nLa quatrième journée est entièrement dédiée à la mise en pratique auprès de participants volontaires. Les participants administrent l’ADOS-2 en petits groupes et bénéficient d’un retour individualisé portant aussi bien sur la passation que sur la cotation. \nCertification de fiabilité de recherche (Research Reliability)\nLes professionnels souhaitant utiliser l’ADOS-2 dans le cadre de projets de recherche peuvent obtenir une certification de fiabilité de recherche. \nCette certification est proposée en option (CHF 400.–) et comprend une évaluation indépendante réalisée après la formation. Les participants soumettent au minimum deux vidéos d’administration de l’ADOS-2 (une pour le Module T\, 1 ou 2\, et une pour le Module 3 ou 4). Les vidéos sont évaluées selon le respect des procédures standardisées et la qualité du codage\, avec un minimum de 80 % d’accord exact sur les items. \nSi le niveau de fiabilité requis n’est pas atteint lors de la première soumission\, des vidéos complémentaires peuvent être présentées jusqu’à validation des compétences attendues. \nFormat\n\nPrésentiel\nFrançais\n4 journées complètes\n\nProgramme\nDécouvrez le programme complet ! \nÀ l’issue de la formation\nLa formation est qualifiante pour l’utilisation clinique de l’ADOS-2. \nAfin de maintenir un haut niveau de standardisation et de fiabilité\, il est recommandé de poursuivre sa pratique au travers de supervisions de fiabilité (Reliability). \nDécouvrez notre format BOOSTER de supervision! \nTarif\n\nFormation ADOS-2 (4 jours) : CHF 1’900.–\nCertification de fiabilité de recherche (optionnelle) : CHF 400.–\n\nPublic cible\nCette formation s’adresse aux professionnel·le·s souhaitant utiliser l’ADOS-2 dans leur pratique clinique ou dans le cadre de la recherche. \nElle est principalement destinée aux personnes impliquées dans le diagnostic des Troubles du Spectre de l’Autisme et titulaires d’une formation de base en médecine\, psychologie ou logopédie. Un diplôme de niveau Bachelor au minimum ainsi qu’une expérience clinique auprès de personnes présentant un TSA sont requis. \nLes personnes ne répondant pas à ces critères sont invitées à nous contacter à formation@pole-autisme.ch afin d’évaluer la pertinence de leur inscription.
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SUMMARY:Duplicata d'attestation
DESCRIPTION:Vous avez égaré votre attestation ?\nPas de panique ! \nLes attestations établies dans les 5 ans précédents la demande son généralement disposnibles dans nos archives. Contactez formation@pole-autisme.ch afin d’en optenir une copie. \nNos capacités administratives ne nous permettent pas de répondre immédiatement aux demandes plus anciennes. Toutefois\, vous pouvez obtenir un duplicata pour 50.00 CHF.
URL:https://pole-autisme.ch/formation/duplicata-dattestation/
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